Уважаемые родители и гости!

Добрый день и добрый час! Рады в блоге видеть вас!

В блоге 21sad.info вы узнаете: чем занимаются ваши дети в детском саду; много интересной и полезной информации от психолога, логопеда, медицинских работников. Ваши комментарии относительно статей, фотографий приветствуются и в обязательном порядке рассматриваются. Будем рады видеть вас в постоянных читателях!



среда, 15 сентября 2010 г.

Подготовка детей к школе


Когда ребенок достигает возраста шести-семи лет, идёт в подготовительную группу, многие родители озабочены вопросами, связанными с его поступлением в школу. Как сделать так, чтобы ребенок легко учился, с удовольствием ходил в школу, был хорошим учеником в классе?


Разобраться в этих, и многих других вопросах о предшкольной подготовке
поможет новая рубрика в нашем блоге  

«Подготовка детей к школе»


Уважаемые родители! Пишите в комментариях интересующие Вас вопросы, делитесь своими волнениями и достижениями. Мы в обязательном порядке рассмотрим каждый вопрос или высказывание. Давайте сотрудничать! Только благодаря тесной взаимосвязи родителей и педагогического коллектива мы добьёмся положительных результатов!


Предлагаем вам рассмотреть ситуацию с комментариями психолога:

Илюша (5 лет) предпочитает шумные игры, а занятия, требующие сосредоточенности, не любит. Вот и сейчас выполнил рисунок, не приложив усилий: видно, что может рисовать лучше, но не старался. Но мама, посмотрев его работу, говорит:

- Хорошо, молодец! - для нее главное, чтобы сын был занят.

Мальчик тут же бросает свой "шедевр" и создает новый, ничуть не лучше прежнего.

- А это хорошо? - спрашивает он, заранее уверенный, что его похвалят.

- И это хорошо. Молодец. Ты же у меня все умеешь!

Мама считает: "Подумаешь - не дорисовал! Подумаешь, неправильно держит карандаш! Пойдет в школу - научится. Не беда, что принимается сразу за несколько дел - лишь бы занят был. Вот пойдет в школу, тогда..."

Комментарий психолога:

Если ребенок постоянно слышит похвалу, то постепенно привыкает к тому, что все дается ему легко и просто, усилия и старания не нужны. И тогда может произойти, что у ребенка не сформировано серьезное отношение к занятиям, что у него образовался неправильный навык держать ручку, что у него нет усидчивости, терпения, настойчивости. О таком ребенке иногда говорят: "неспособный". А оказывается, дело в другом: вовремя не выработаны у будущего первоклассника навыки учебной деятельности.

Важно следить, чтобы ребенок всегда доводил любую работу до конца. И здесь немаловажную роль играет ваше отношение, ваша требовательность к делам ребенка. Если он видит, что вы серьезно относитесь к его делам, то у него повышается ответственность к их выполнению. Хвалить можно лишь за старания, за приложенные усилия, за преодоление трудностей. Объективная оценка результатов деятельности ребенка помогает ему проявлять усилия, вырабатывает правильное отношение к занятию как к серьезному делу.

Комментариев нет:

Отправить комментарий