уважаемые родители, гости Блога. Сегодня на страничке мы начинаем цикл полезной информации для каждого заинтересованного родителя.
Остается немного времени и воспитанники подготовительных групп перешагнут порог школы. С каким багажом знаний они придут в школу зависит не только от педагогов детского сада, но и прежде всего от родителей.
Первая консультация будет посвящена Обучению Пересказывания.
Для того чтобы пересказать художественные
произведения, вам нужно помочь ребенку правильно формулируя вопросы как указания, что за чем надо говорить,
в каком порядке описывать предметы или излагать события.
например, к пересказу сказки «Заяц-хваста»
(в обработке А. Толстого) можно дать
такие указания:
- Сначала скажи, где жил заяц и почему зимой было плохо. Затем расскажи, как встретился он с другими зайцами на гумне и как стал хвастать.
- Расскажи, как тетка ворона узнала про хвасту и зачем пошла его разыскивать. Что сделала ворона, когда заяц рассказал ей, как он хвастал?
- Теперь расскажи, как попала ворона в зубы собакам, и как заяц выручил ее из беды.
При обучении
пересказу необходимо помнить о том, чтобы дети, передавая диалогическую речь,
учились изменять интонации в соответствии с переживаниями действующих лиц.
После пересказа
этой сказки сам собой напрашивается такой поисковый вопрос: «Почему ворона
сказала, что заяц не хваста, а храбрец?» Нужно, чтобы сначала ребенок ответил
на этот вопрос как может. Потом взрослый подытоживает все сказанное: «В трудную
минуту заяц поступил очень храбро. Он на
себя отвлек собак, сам подверг себя опасности, чтобы спасти другого - тетку
ворону. Ему, наверное, было страшно, но
он не струсил. Значит, заяц оказался храбрецом». Затем предложите ребенку
повторить этот вывод.
1 комментарий:
Спасибо! Очень актуально! Ждем новых консультаций!
Отправить комментарий