Разделение группового пространства на Центры активности

В рамках работы по программе "Югорский трамплин" в "Лукоморье" прошел семинар-практикум для педагогов по знакомству с принципами создания центров активности дошкольников, который организовала и провела старший воспитатель Баталова О.Н. 

В групповом помещение подготовительной группы №2 образовательное пространство группы разделено на центры активности (небольшие субпространства), в каждом из которых находится достаточное количество различных материалов для исследования и игры.

Материалы заменяются по мере того, как дети приобретают новые навыки, знания, как появляются новые интересы. Количество и организация центров активности (деятельности) может варьироваться в зависимости от возможностей помещения и возраста детей. 

Центр искусств. Выполняет разные функции, однако, прежде всего, питает креативность, любознательность, воображение и инициативу детей.

Центр строительства. Он занимает большое пространство в группе, потому как, в процессе конструирования у детей появляется возможностей проявить свое творческое начало, помогает в развитии активной речи, социальных навыков, математического и научного мышления, представлении об окружающем мире. 

Литературный центр. Материалы, которые группируются в центре, призваны побуждать совместные разговоры, обсуждения, что и почему представляет интерес, делиться друг с другом первым опытом на пути к освоению грамотности, сочинять и рассказывать свои истории.

Центр сюжетно-ролевых (драматических) игр. Драматизация в детском саду – это разыгрывание литературных произведений средствами кукольного театра или непосредственно детьми, исполняющими разные роли, то есть инсценировки.

Центр математики. В этом центре дети с удовольствием играют с Блоками Дьенеша, палочками Кюизенера, решают задачи, которые сами же придумывают и записывают их для друзей. 

Центр науки и естествознания. Центр науки принципиально важен для программы, ориентированной на ребенка, хотя бы потому, что один из важнейших её принципов – обучение через собственный опыт, пробы и открытия.

Центр кулинарии. Придумывая разные игры и занятия в центре кулинарии, можно обеспечивать развитие разных детских способностей и интересов.

По центру группы  для проведения утренних и вечерних сборов и игр создана Открытая площадка.